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Intersoggettività e “prospettiva in seconda persona”: una nuova cornice sulle relazioni educative nei nidi d’infanzia
2017
The article reflects on kindergartens’ specificity, focusing on the intersubjective perspective. By this perspective, the developement and the construction of the Self can’t be separated from the perception of the “other” and it is a process working, since birth, through an “embodied relationship”. According to the infant research and the neurosciences studies, the article analyzes the quality of the relationships between adults and children and explores how it can affect personality development, self-image, and learning processes. Finally, the professional skills necessary for educators in kindergartens are deepened, looking at the needs of the children during their first years.
Dal corpo virtuale alle virtù del corpo (Atti del Convegno Nazionale APID® 2021)
2022
Nella Danza Movimento Terapia (DMT) vengono coinvolte più dimensioni interrelate: psicologica, emozionale, immaginativa, creativa, relazionale, espressiva, comunicativa, estetica. Fondamentale, data la complessità dei processi coinvolti, è garantire un setting; in DMT esso va inteso come un insieme di componenti stabili e riconoscibili che consento di creare uno “spazio extra-ordinario” protetto e intimo, connotato affettivamente. La relazione psicocorporea intersoggettiva, la significatività dello spazio, il setting presuppongono la presenza, la possibilità di scambi e contatti emozionali che sembrerebbero non poter prescindere dal trovarsi fisicamente insieme. La pandemia da Covid 19 ha c…